会议现场 江玲玲摄

12月4日下午，基础数学系全体老师一起学习和讨论了关于思政微课的教学设计。本次会议由邢丽丽老师和张丹青老师主持，基础数学系全体老师参加会议。

会上,邢丽丽老师提出要努力做好思政特色的教学设计、微课等内容，要注意平时思政素材的积累，将思政元素融入课堂中。接着根据前一阶段布置的任务，11名老师针对高数里面的一些知识点，进行了思政微课工作的汇报。闫统江院长强调以思政教学设计为契入点，从各方面提升自己，争取申请省级教改项目，并且做了汇报“高数特点”，指出高数的四个主要特点是：抽象性、辩证思维性、严密的逻辑性和应用的广泛性，总结出数学是人类对真善美的追求。吴瑞华老师汇报了“邻域的定义”，从多角度观察邻域的定义及表示方法，引导学生挖掘邻域隐含的大与小、近似与精确的对立统一的辩证思想。李洪芳老师汇报了“数列极限的直观性定义”。于娟老师汇报了“数列极限案例的教学设计”。左文杰老师汇报了“高阶导数”。刘珊老师汇报了“微分的定义”。王静老师汇报了“微分中值定理”。排新颖老师汇报了“定积分的概念”。智红燕老师汇报了“无穷区间的广义积分”。李小平老师汇报了“欧拉公式”。胡哲老师汇报了“不定积分的计算”。

最后，张丹青老师对这些老师汇报的工作做了总结：首先肯定了老师做的工作，接着指出思政元素要融入微课的教学设计和课堂中，需要老师深刻理解，潜心研究，要具有批判的精神、追求真理的精神和真善美的精神，要将思政自然而然地、润物细无声地融入到知识点中。

【理学院 江玲玲】