12月4日下午，基础数学系全体老师一起学习和讨论了关于思政微课的教学设计。本次会议由邢丽丽和张丹青主持，基础数学系全体老师参加。

会上,邢丽丽提出要努力做好思政特色的教学设计、微课等内容，要注意平时思政素材的积累，将思政元素融入课堂中。随后根据前一阶段布置的任务，11名老师针对《高等数学》课程里面选取的知识点，进行了思政微课设计思路的汇报。闫统江院长强调以思政教学设计为切入点，从各方面提升自己，争取申请省级教改项目，并做了题为《高数特点》的汇报，指出高数的四个主要特点是：抽象性、辩证思维性、严密的逻辑性和应用的广泛性，总结出数学是人类对真善美的追求。吴瑞华汇报题为《邻域的定义》，从多角度观察邻域的定义及表示方法，引导学生挖掘邻域隐含的大与小、近似与精确的对立统一的辩证思想。李洪芳、于娟等9位老师分别以《数列极限的直观性定义》《数列极限案例的教学设计》等为题进行了思路汇报。

最后，张丹青对11位老师汇报的工作进行了总结：首先肯定了老师做的工作，接着指出思政元素要融入微课的教学设计和课堂中，需要老师深刻理解，潜心研究，要具有批判的精神、追求真理的精神和真善美的精神，要将思政自然而然地、润物细无声地融入到知识点中。

(摄影、撰稿：  江玲玲)