关于举办学校2021年物理实验创新技能大赛的通知
发布人:王辰  发布时间:2021-05-27   浏览次数:838

为进一步在我校学生中营造热爱科学、勇于创新、敢于竞争的氛围,促进大学生更好地走向社会,服务于经济文化建设,经研究决定举办2021年度中国石油大学(华东)物理实验创新竞技大赛,大赛有关事项如下:

1、主办单位:

中国石油大学(华东)教务处

中国石油大学(华东)党委学生工作部

中国石油大学(华东)团委

 

2、承办单位:

理学院物理实验中心

 

3、大赛内容:

1)大学物理实验基础理论知识(闭卷笔试)

2)课程开设的部分实验项目(操作考核)(可选择实验项目见附件1

3)大学生物理实验讲课比赛

 

4、参赛对象与选拔办法:

1)全校理工科各专业本科生

2)本学期学习大学物理实验课程、普通物理实验课程、基础物理实验课程之一,择优确定参赛人数理论竞赛400名,操作竞赛140名(报名额满为止),学生讲课比赛10-15名。三项子赛事可单独报名也可都参加,竞赛时间均不冲突。

 

5、报名事项:

1)报名截止日期:2021614日。

2)报名方式:网上报名。http://tcpe.upc.edu.cn/LearningWeb/

  中国石油大学(华东)-理学院-本科教学-开放实验-大学物理实验,点击大赛飘窗,进行报名。每人一次报名机会,写清楚所有个人信息。

 

6、大赛时间及类别:

1)大学生物理实验讲课比赛

2021620日下午14:00在基础D501抽签决定讲课顺序,并将PPT拷贝在现场电脑上。讲课时间为15分钟,评委提问5分钟。14:30讲课比赛正式开始。选手讲课时,其他选手在场外等候,不允许现场观摩。

2)实验理论竞赛

2021620日(周日)晚上18:00在基础实验楼D101102进行抽签。竞赛时间:2021620日(周日)晚18:20—19:20,竞赛地点:基础实验楼D指定实验室。

3)实验命题操作竞赛

2021620日(周日)晚上18:00在基础实验楼D101102进行抽签。竞赛时间:2021620日(周日)晚19:30—21:30,竞赛地点:基础实验楼D指定实验室。

 

7、成绩评定和奖励:

本着“公平、公正、科学、规范”的原则,评委对各类比赛进行评分,本次大赛拟设特等奖5%、一等奖20%、二等奖25%、三等奖20%;颁发获奖证书。根据学校相关规定,获奖学生将获得相应的科技创新学分。

8、联系方式:

李老师18190797102;王老师:18863968202

 

中国石油大学(华东)教务处

中国石油大学(华东)党委学生工作部

中国石油大学(华东)团委

中国石油大学(华东)理学院

20215

 

 

 

 

 

附件1

命题操作可选实验项目(12个)

电学元件伏安特性研究

密立根油滴实验

数字存储示波器的原理与使用

液晶电光效应

液体的旋光特性研究

声速的测量

分光计的调整与使用

光的偏振特性研究

光的等厚干涉的研究与应用

模拟法测绘静电场

热敏电阻的研究与使用

迈克尔逊干涉仪的原理与使用

 

附件2   大学生物理实验讲课比赛细则

  讲课内容为物理实验中心所开设《大学物理实验》课程的相关内容中选取;

参赛学生穿着正装(不允许穿制服);

讲课时间15分钟,评委提问5分钟。

附件3   讲课比赛评价维度评价要点分值

(一)教学理念 (10分)

注重课程思政元素融入,体现大学物理实验的教学目标及要求,有效发挥课程育人功能。

以学习者为中心,在各教学环节中体现教学设计与教学创新。

(二)教学内容30分)

教学内容无科学性错误,实验操作熟练、规范(如安全事项、有效数字、误差分析等),注重学科逻辑性与思辨性。有一定的深度、挑战度,能够科学解释学科的核心原理和思维方法,体现实验教学的创新。

教学内容具有前沿性和时代性,能够反映社会和学科领域发展新成果和新趋势,树立正确的科学观。

(三)教学过程30分)

根据课程实际和学情基础,有效利用现代化技术手段进行教学策略设计,教学方法选择恰当有效,包含合理的互动设计,能引导学习者积极参与实验教学。

注重教学过程的探究性,具备一定的教学智慧,能够激发学习者学习潜能和探究意识。

(四)教学效果10分)

能有效促进学习者理解所讲课程的知识结构与思想体系,掌握所讲知识的运用情境、策略和方法。

能够激发学习者学习兴趣,思考实验教学多方面的育人作用,感悟课程的意义与价值,培养学习者形成批判反思的思维习惯,塑造学习者卓越担当的人生品格。

(五)教学仪态10分)

讲课者着装得体,教态自然大方,符合教师职业规范。

教学语言(包括体态语)规范、准确,包括用普通话教学、语言表达流畅、语速合理和体态协调等。

(六)教学展示10分)

文字书写规范,美观大方;合理运用板书且设计布局合理、整洁。

教学课件有先进的设计理念,具有交互性或动态感;素材格式规范,编辑效果(包括字体、字号,背景与内容的颜色、风格等)整洁、清新、美观。