在这个特殊时期，理学院基础数学系认真落实防控要求，保障校内外管理服务，有序开展线上教学。温暖、有序、高效，团结一致、共克时艰，石大加油！

迅速行动 全力以赴

面对突发而来的严峻疫情，基础数学系《高等数学》课程组的老师们积极响应学院领导疫情期间的教学部署，迅速行动、全力以赴、通力协作。为确保在线开课质量不打折，课程组老师在线上课程的准备上下了不少功夫，认真研究课程资源、熟悉操练平台软件、精心设计教学环节。

线上授课心得及时分享

3月14日始，首批线上上课的老师们在群里及时分享线上授课心得，为后续上课的老师们提供经验参考。

不断Get新技能，提高教学质量

教学过程中，老师们群里分享、交流线上教学经验，不断学习、研发 “新技能”，为提高线上教学质量保驾护航。

群里分享、交流线上教学经验

由于《高等数学》这门课程本身的理论性很强，为了便于同学们更好理解课堂内容，很多老师直播手推解题分析过程，或购买手写板、利用surface等实现屏幕书写推演。

推演解题过程，加深学生理解

《高等数学》多为大班授课形式，为了提高上课质量，在上课过程中能实时观测到学生的学习状态，老师们采用了 “笔记本+台式机+手机”等组合装备上课。

组合装备上课、实时观测学生

师生都出镜，“云端”交流互动多

为了让线上课堂更有温度，教师尽量出境，并充分利用“惟真学堂”、“雨课堂”、“腾讯会议”、“腾讯课堂”等网络平台的强大交互功能，在教学过程中与学生交流、互动，在“云端”进行师生情感的链接。

师生“云端”交流互动

尽管疫情让学习方式发生了改变，但同学们依然对学习不懈怠，以积极的心态克服困难，快速完成对线上学习模式的适应，用实际行动诠释了石大学子的自律、认真与优秀！

学生教室里集体认真上网课

教师反馈收获多

基础数学系李锋杰老师上课后反馈：为了上好课，我确实动了不少脑筋。我买了手写板，研究怎么用，怎么能用好、写好；上课用什么软件合适，怎么安排流程更好；如何安排好板书和课件等，跟同事们讨论交流也受到很多启发。

PPT与手写板同时“上线”

在这期间经常找班里联系人、班干部，下通知布置任务，教学生怎么上课，无论一般学生和干部都很配合，很感动。疫情虽然拉长了师生的距离，但我们的心好像更近了。虽然多了很多事情，但网课能有条不紊的进行，学生能很跟往常一样的认真去听课、学习，心里感到非常安慰。疫情对我们的身心是一个考验，为我们的自我提升和锻炼也提供了一个机会，对教师和学生都是！

（撰稿、摄影：理学院基础数学系）