“物理创新专题实验”教学团队与学生开展线上交流

为了减小疫情对课程教学的影响，“物理创新专题实验”教学团队第一时间对创新训练教学内容和教学模式进行了调整和部署，并做好了应对的预案。

3月20日，物理实验中心“物理实验创新专题”教学团队按照教学安排如期与选课学生举行线上创新训练的研讨，本学期物理实验创新专题课程共有46个课题小组，通过研讨了解学生创新专题实验的进展情况和遇到的问题。团队全体指导教师积极与选课学生进行线上沟通交流，认真听取学生的实验进展，共同分析存在的问题并提出解决对策；同时，针对当前疫情形势，团队教师及时了解学生学习及心理状态，主动加强人文关怀，将课程思政工作落到实处，做到将学业督导、学情分析与思政教育有机结合，为全面提升育人质量提供助力。

 “物理创新专题实验”教学团队主要依托《物理创新专题实验》课程开展教学改革与创新实践。团队始终以学生为中心、产出为导向，不断创新教学模式、积极探索育人新模式，有效提升育人质量。前期，团队多次集体研讨，不断优化教学内容，将原有常规实验选题调整为研究型课题和研学型课题，研究型课题主要源于教师科研任务，通过系统性训练，培养学生的科研思维与创新实践能力；研学型课题基于已有实验项目，通过提出改进的实验方法或测量方案或与工程实际结合拓展的实验内容，来实现对学生创新思维的锻炼。研究型与研学型课题相互补充，有效落实差异化培养理念。（物理实验中心 田咏桃）